Notícies

1r Simposi d’aprenentatge servei i servei comunitari d’àmbit ambiental

logo5.2

El proper 5 de setembre tindrà lloc el primer Simposi d’ApS i servei comunitari d’àmbit ambiental al CosmoCaixa de Barcelona. Un punt de trobada entre els diferents agents que participen en el desenvolupament i la implantació d’aquests tipus de projectes amb l’objectiu de compartir coneixement, donar visibilitat i cercar aliances.

Fa un temps que l’Aprenentatge Servei forma part de les perspectives actives a la nostra escola. El curs que ve tots els centres de secundària comptaran amb el Servei Comunitari com a eina obligatòria, de forma que milers d’alumnes cada any estaran realitzant aquesta mena de projectes. Tanmateix, tot i que ja hi ha bones experiències i altres que potser caldria revisar -tant pel que fa a l’aprenentatge com pel que fa al servei-, no hem realitzat encara cap reflexió a fons sobre l’ApS aplicat al camp de l’educació ambiental.

És per això que s’impulsa una trobada amb tots els agents: centres educatius, ens locals i entitats, centrada en pensar en quines experiències s’estan fent i en quins criteris ens semblem importants per impulsar.

El Simposi està organitzat per les següents administracions públiques: la Diputació de Barcelona, l’Ajuntament de Barcelona, l’Àrea Metropolitana de Barcelona i la Generalitat amb el Departament de Territori i Sostenibilitat i el Departament d’Educació. També hi col·laboren en l’organització: La Societat Catalana d’Educació Ambiental, el Centre Promotor d’Aprenentatge Servei i la Xarxa per a la Conservació de la Natura

Per a més informació, el programa detallat i inscripcions:

http://www.escolesxesc.cat/index.php/simposi-aprenentatge-servei-i-servei-comunitari-ambiental


 

Anuncis

Premis Aprenentatge Servei 2019

Captura de pantalla 2019-04-12 a les 21.58.51

La Xarxa Espanyola Aprenentatge-Servei, l’editorial Edebé i la fundació Educo impulsen la nova convocatòria dels Premis Aprenentatge-Servei 2019 que arriba a la seva cinquena edició.

Fins el 15 de setembre de 2019, a través del web dels Premis Aprenentatge-Servei: www.aprendizajeservicio.com, els centres d’Educació Infantil i Primària, ESO-Batxillerat i Formació Professional, així com les entitats socials que estan desenvolupant pràctiques d’aprenentatge-servei (ApS) podran presentar els seus projectes i optar als diferents premis.

L’Aprenentatge Servei és una metodologia que permet a nens i joves aprendre mentre realitzen un servei a la comunitat, enfortir coneixements i habilitats i afermar valors socials.

Els Premis ApS tenen com a objectiu incentivar projectes de foment d’hàbits saludables, de protecció del medi ambient, d’inclusió de persones amb discapacitat intel·lectual o de promoció de l’equitat de gènere, entre altres.

La convocatòria estatal del 2019 va sumar la participació de més de 45.000 alumnes en 302 projectes ApS desenvolupats per 523 centres educatius i entitats socials.

Les bases de la convocatòria i el formulari d’inscripció es troben en: https://aprendizajeservicio.com Els projectes es poden presentar en castellà, català, euskera i gallec.

Aquesta iniciativa compta amb el suport de l’Obra Social la Caixa, DKV Seguros, CENEAM, (Ministeri per a la Transició Ecològica), GSD Educación, Fundació Princesa de Girona, OEI (Organització d’Estats Iberoamericans), Arci Nature, Fundación Anabella, Plena Inclusión, Torresco, Abacus i l’Ajuntament de Pamplona.

Entitats convocants del Premi:

Xarxa Espanyola d’Aprenentatge-Servei està formada per 17 grups territorials el propòsit dels quals és impulsar el desenvolupament de l’aprenentatge servei. Estan constituïts per persones procedents de centres educatius, centres de formació del professorat, entitats socials, universitats i altres iniciatives locals.

Edebé, grup editorial especialitzat en continguts educatius amb una dilatada experiència, va ser pionera en la creació de materials digitals. En els últims anys s’ha consolidat com un dels grans grups editorials dedicats a l’educació a Espanya. Edebé està present en tots els països iberoamericans i especialment en els de llengua hispana de Mèxic, Colòmbia, Perú, Equador, Argentina, Xile, i al Brasil, en llengua portuguesa.

Educo és una ONG global de cooperació per al desenvolupament, centrada en l’educació i protecció de la infància, que actua en 15 països mitjançant projectes en què participen més de 550.000 nens i nenes.

Més informació:  Marta Muntada. Comunicació i premsa Grup marjal

Tel .: 645 25 63 50/93 206 44 43 mmuntada@edebe.net www.edebe.es


 

40 anys de l’Esclat

Captura de pantalla 2018-11-21 a les 18.24.19

Xus Martín – Amb motiu del recent 40è aniversari del Centre Esclat, un grup d’alumnes de la UEC (Unitat d’Escolaritat Compartida) ha elaborat un vídeo a partir dels testimonis de companys de diferents promocions. El “perquè” van arribar a la UEC, les persones que van trobar, les experiències viscudes i l’impacte que l’Esclat ha tingut a les seves vides són alguns dels temes abordats.
En els primers minuts del video, a ritme de rap, els joves apunten amb claredat el seu missatge: “lo que mi vida yo no lo entendía/ pero soñaba con gente que me apoyaría/ a seguir pa el frente/ y nunca darme por vencido/ logre mis sueños/ en el Esclat lo he conseguido…”
Us animem a veure el video i, sobretot, a celebrar amb la comunitat educativa de l’Esclat aquests 40 anys al servei dels adolescents més vulnerables.

Per veure el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ptsXjxfenzs


 

La comunitat mundial de l’Educació Moral es troba a BCN

Captura de pantalla 2018-10-28 a les 19.44.28

44 Conferència AME Barcelona!

Association for Moral Education
GREM (Grup Recerca en Educació Moral de la Universitat de Barcelona)

L’educació moral per una societat de la cura: compromís cívic i acció moral

En aquesta edició ens centrarem en l’educació moral com camí vers una societat de la cura, el compromís cívic i l’acció moral. En les societats globals, les persones tendeixen a centrar-se en preocupacions individuals en perjudici de considerar temes d’interès comú. En aquesta conferència volem subratllar el paper de la cura i l’empatia que, juntament amb la preocupació per la justícia, poden generar compromís cívic i acció moral. Volem subratllar la necessitat de respondre amb cura als altres en totes les situacions, però especialment en l’entorn escolar. En fer-ho, volem tornar a obrir la discussió sobre les relacions entre la cura atenta i la justícia, la raó i l’emoció, temes que inclouran el paper del gènere en el desenvolupament moral. Tot plegat amb la intenció d’analitzar com impulsen el compromís cívic i l’acció moral.

Per més informació: https://www.amenetwork.org/2018/


 

En convivencia, nos funciona

Captura de pantalla 2018-10-07 a les 21.22.46

Ángels Grado y Pedro Mª Uruñuela – Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo”. Esta frase de Eduardo Galeano, recogida también en una de las experiencias que hoy presentamos, resume perfectamente la situación que se vive en los centros en relación con la convivencia: puede haber problemas, puede haber olvidos…, pero sigue habiendo mucha gente ‘pequeña’ haciendo muchas cosas que, de esta forma contribuyen a cambiar el mundo.

Por tercera vez, nuestra revista del mes de septiembre se dedica a recoger estas buenas prácticas de convivencia bajo el titulo de “NOS FUNCIONA”. Se trata de un conjunto de prácticas muy diferentes entre sí, representativas de distintas realidades.

En este número entrevistamos a Mª Rosa Marchena, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

También se publica, al final de la revista, el “Manifiesto por una educación democrática en valores”. Teniendo en cuenta los problemas y situaciones que estamos viviendo, así como el abandono habido en esta materia por parte de los responsables educativos anteriores, hemos considerado importante contribuir a su máxima difusión a través de nuestra revista.

Esperamos, y deseamos, que este nuevo número de nuestra revista CONVIVES sirva de acicate y estímulo, en este comienzo de curso, para potenciar y buscar la mejora de las relaciones en los centros y la construcción de una buena convivencia positiva entre todos los miembros que conforman la comunidad educativa. ¡¡Merece la pena!!

Para consultar la revista: http://convivesenlaescuela.blogspot.com


 

7a Jornada d’Intercanvi d’Experiències d’Aprenentatge Servei

Divendres 19 d’octubre de 2018, a les 16.00 h

Captura de pantalla 2018-09-24 a les 13.22.23

Des del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei us convidem a participar en una nova jornada d’intercanvi d’experiències.

Com en edicions anteriors, amb aquesta setena Jornada d’Intercanvi d’Experiències d’APS pretenem augmentar el bagatge experiencial, relacional i de coneixement dels participants.

Us proposem, a l’inici de les jornades, uns tallers pràctics pensats per donar eines per aprofundir en diferents aspectes dels projectes d’aprenentatge servei.

  • Per on començo? Iniciació a ApS.
  • Eines per co-dissenyar projectes d’ApS amb els/les joves i infants.
  • Eines per introduir la creativitat i l’art als vostres projectes d’ApS.
  • Eines literàries útils als projectes ApS.
  • Eines per a aprofundir en els aprenentatges en els projectes d’ApS.
  • Eines per fomentar la reflexió als projectes d’ApS
  • Eines per fer ApS amb joves que no els agrada estudiar.

També comptarem amb un espai per compartir bones pràctiques on entitats, centres i estudiants podran explicar i analitzar les seves experiències d’aprenentatge servei reeixides.

Finalment, de la mà de Angel Castiñeira, professor del Departament de Ciències Socials a ESADE i director de la Càtedra Lideratges i Governança Democràtica, ens parlarà de: De l’aprenentatge servei al lideratge social.

Us esperem el dia 19 d’Octubre a les 16 h al Campus de Mundet de la Universitat de Barcelona. No us ho perdeu!

Ens podeu seguir via Twitter @apscatalunya amb el hashtag #jornadaAPS.


 

La millora i la innovació docent en la universitat

rsluurro_400x400

Salvador Carrasco Calvo – Aquest curs 2017-2018 es celebrarà el X Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). És un fet a destacar, per la seva significació, més enllà de l’estricte àmbit acadèmic.

El mes de juliol de l’any 2000 els Instituts de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona, de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat Politècnica de Catalunya organitzaven el I Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Els organitzadors eren conscients d’estar vivint canvis molt ràpids que obligaven a atendre més a la contínua variabilitat de les coses que a llur estabilitat i continuïtat. Les noves realitats demanaven nous professionals amb capacitat d’autoaprenentatge, per a afrontar noves situacions, coordinar i dirigir equips. Tenien la convicció de trobar-se davant nous i desafiants reptes. A poc a poc va créixer la convicció de la necessitat de fomentar l’intercanvi d’experiències de millora docent, a peu d’aula, des de la voluntat d’afavorir la cooperació entre les universitats en temes de qualitat docent.

Al cap de pocs anys, a mesura que el Congrés s’anava celebrant en les distintes universitats, s’afegirien al CIDUI la resta d’universitats públiques de Catalunya. De fet, totes les universitats públiques catalanes acabarien formant part del Comitè Organitzador del CIDUI. Ben aviat aprendríem a respectar les nostres diferències i a treure’n profit de la riquesa i varietat de la nostra diversitat. El Congrés és avui, una realitat singular, un espai de col·laboració interuniversitària de les universitats de Catalunya, obert a la resta de les universitats espanyoles i d’arreu del món, organitzat per totes les universitats públiques catalanes. (més…)

Premi Marta Mata de Pedagogia

DPvJ8woWkAA2Ho_

La 37è edició del Premi Marta Mata de Pedagogia ha estat concedit a l’obra Educar-se és de valents, coordinada per Xus Martín, professora titular de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. En l’experiència i la redacció del text també han participat Juanfra Carrasco, Mar Espígol, Begoña Leyva, Maria López Dóriga, Iván Manzano, Sílvia Martínez, Marcelo Montori i Dolça Valero, membres de les Unitats d’Escolarització Compartida Esclat Bellvitge, Cruïlla i Fundació SaóPrat o investigadores del GREM (Grup de Recerca en Educació Moral de la UB).

 “Educar-se és de valents parla de nois i noies adolescents que tots coneixem. Els veiem pels carrers de les nostres ciutats amb un posat desenfadat, acompanyats de col·legues amb els que comparteixen estètica, indumentària, un argot propi, alguns trets de les seves fesomies i moltes hores de voltar sense saber ben bé on anar; aspectos que s’usen indiferentment per identificar-los i estigmatitzar-los. Malgrat la seva presència és ben visible, poques vegades els trobem en espais socials en els que sí que participen altres joves de la seva edat. No formen part dels consells de joves, ni són monitors d’esplai, ni van als agrupaments, ni estan apuntats a un gimnàs, ni a una escola de música, ni freqüenten les biblioteques municipals, ni formen part de cap associació en defensa dels drets dels animals, ni els trobem a les manifestacions, ni…. No, no participen de la majoria d’institucions socials perquè no es senten part de la societat. Tot i ser molt joves, ells i les seves famílies han viscut múltiples expulsions i han aprés ràpid que no tenen accés a bens i serveis a l’abast d’altres sectors de la població.

Però allò que tenen en comú els adolescents protagonistes d’aquest treball no queda reduït a trajectòries vitals complicades ni a la manca de relació amb les institucions socials. Són nois i noies que també comparteixen experiències singulars que els han fet créixer i de les qual es senten orgullosos. Una d’elles és finalitzar l’escolaritat després d’haver patit el fracàs escolar i l’absentisme, dificultats davant les quals no s’han rendit. Amb bones dosis de coratge i de confiança han tirat endavant i actualment finalitzen l’etapa obligatòria en centres educatius no ordinaris.

Altra experiència que els uneix te a veure amb la seva capacitat de donar i d’implicar-se en la millora del bé comú. Amb perseverança s’han format, han adquirit coneixements i han desenvolupat destreses que els han permès donar resposta a algunes de les mancances detectades en el seu entorn. Tots i totes han dut a terme activitats d’aprenentatge servei en les quals, i gràcies al seu esforç i generositat, altres persones han pogut gaudir d’una millora. Acostumats a ser receptors d’ajudes socials, el canvi de rol –ser ells qui donen, qui aporten qui obsequien– els ha des-ubicat i posat davant de nous reptes. Mentre els adolescents ajudaven a col·lectius de la seva comunitat, al seu voltant però també en el seu interior, han passat moltes coses. Coses que volem explicar en els diferents capítols.”…. I que podreu llegir ben aviat.


 

Pedagogía Adoratriz

“Las mujeres en situación de prostitución y trata han cambiado mi vida”

Captura de pantalla 2017-11-05 a les 21.44.43

Las mujeres y la intervención han sido mi destino en la educación social. La escucha, la mirada cara a cara y el descubrimiento de la proximidad como puente entre mujeres han sido los ejes de trabajo en los proyectos en los que he participado. Espacios de trabajo pero también de amistad, de lazos solidarios entre muchas y muy diferentes mujeres y, sobretodo, de respeto incondicional.

Las mujeres en situación de prostitución y trata, han cambiado mi vida. Sus historias, su saber y sus deseos, me han hecho un mujer distinta. Son las mujeres que he conocido las que me han llevado a nuevos territorios de mi misma, a nuevas fronteras sobre el compromiso, la entrega o la solidaridad entre mujeres…. Os invito a compartir algunas de estas reflexiones y aprendizajes…a mi manera.


 

EnCORatja’t

Encoratja't_Logo OK_TZ

Susagna EscardíbulEnCORatja’t, per a la igualtat de gènere i la violència zero és la nova proposta educativa que Fundesplai desenvoluparà durant els propers dos cursos, 2017-2019 i que farà de fil conductor de les activitats de lleure educatiu que organitzem: als esplais i centres oberts, als menjadors escolars, als espais familiars de petit infància, a les activitats extraescolars….

Per què una proposta educativa com “EnCORatja’t”?, veiem algunes xifres: el 30% de noies de 15 a 19 anys pateixen violència en les seves relacions afectiva i sexuals (OMS, 2015). A 73 països del món ser homosexual és il·legal i està castigat amb penes de presó i a 12 països està castigat amb la mort (Eitb.us. 2015). Una de cada tres persones joves no identifica els comportaments de control (que et vigilin a través del mòbil per exemple) amb violència de gènere (Ministeri de Sanitat, Afers Socials i Igualtat, 2015). El bullying per raons de LGTBIfòbia s’està estenent per les aules i patis de Catalunya. En només un any, el nombre de casos s’ha duplicat (Ara, març 2017). A les activitats de lleure de dansa o hip hop que organitzem des de Fundesplai, el 14% són nois i el 86% noies” (2017).

Malauradament, malgrat els avenços legislatius, les desigualtats per raó de gènere i la violència que se’n deriva, encara avui són una xacra social sobre la qual cal incidir de forma urgent. (més…)